为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，学校开设“弘扬教育家精神”专栏，陆续刊发beat365官网主要负责人、专家学者、教师代表等撰写的阐释、弘扬、践行教育家精神的理论文章和心得体会，引导广大教师以教育家为榜样，进一步牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚定“躬耕教坛，强国有我”的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践，为学校高质量发展贡献力量。
久久为功铸师魂以身立教育新人
马克思主义学院 王 玮
习近平总书记首次提出中国特有的教育家精神，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神，为教师提升教书育人能力指明了前进方向、提供了根本遵循。教育家精神是教师队伍建设的“根”与“魂”，培育和弘扬践行教育家精神，是新时代教师的使命与担当。
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高远悠长铸师魂
践行教育家精神就要根扎三尺讲台，把培根铸魂、敬业爱生作为工作的根本准则，以对党的忠诚和人格的力量担当起为党育人为国育才的责任。作为一名思想政治理论课教师，我时刻牢记自身的使命，在思想政治理论课教学中坚持用好阵地，以深切的家国情怀，倾注心血深耕课堂，自觉把党的创新理论融入教育教学全过程，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，为青年学生“扣好人生第一粒扣子”。通过阐述理论、讲解知识点、案例分析等方式在课上帮助学生理解和掌握马克思主义世界观和方法论的真正内涵的同时，引导大学生树牢马克思主义信仰和中国特色社会主义共同理想，在教育基地现场讲授“行走的思政课”，帮助学生理解如何将“小我”融入“大我”，鼓励学生为祖国的繁荣富强贡献青春力量。三十多年来，我始终认真备课、搜集资料，潜心精选社会热点问题作为案例，以生动的案例和语言调动学生学习兴趣，启发学生思考分析，努力让思政课成为“有用”又“管用”、“有料”又“有趣”的课程。
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求是创新重传承
教育家精神中包含了丰富的创新理念，要求教师不仅要有深厚的学术功底和教育教学经验，还要以崇高的责任感和使命感，不断探索和实践新的教育理念和教学方法。我带领团队建设移动马院网络教学平台、建设小站练兵园、中华武林园等校外社会实践基地，构建“课堂教学—社会实践—线上学习”一体化教学模式，为重点马克思主义学院和天津市“思想道德与法治”课程协同创新中心建设打下坚实基础，助力学院获批天津市三八红旗集体。入选天津市 “四史”主题宣讲团成员，积极宣讲党的理论政策，受邀在中国建设银行、国家电网、高校等单位宣讲党理论，在天津电视台理论栏目“大家说理”担任嘉宾，做学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的先锋和踔厉奋发新时代的行动表率。作为一名在思政教学一线奋斗多年的老教师，我注重提升理论素养，积极开展创新性理论研究与教学实践。带领团队成员开展思想政治理论课“四个自信”教学创新研究；在全市“磨课”大练兵活动中担任导师，帮助青年教师打磨锻造市级思政“金课”，积极为我市思政课质量提升做贡献。多次受邀在天津市思想政治理论课协同创新中心集体备课会、天津市大中小学思政课一体化教学交流论坛做主旨报告，进行教学理念与方法的传授，推动习近平新时代中国特色社会主义思想融入思想政治理论课。
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启智润心育新人
教育家精神体现了教育者对学生的深厚情感对教育事业的执着追求。教师对学生的爱不仅在于传授知识，更关乎学生的心灵成长和全面发展。教育家精神要求教师在工作中要始终以仁爱之心、严谨的教风影响和带动学生。在34年的教学生涯中，我体会到培根铸魂不仅要站好讲台，还要做学生严爱相济的贴心人。学生遇到生活困难时，我主动捐款捐物送去温暖；课余结合学生专业特色，指导学生开展研究性学习、拍摄微视频等，助力学生的兴趣和成长；学生有思想困惑的时候，总是可以在第一时间里找到我，耐心倾听、帮助学生打开心结……我和许多毕业多年的学生依然保持着密切的联系。他们中有的出国深造回国工作成为了高校教师，有的成为企业的技术革新能手、中坚力量。在他们的眼中我是个要求严格而有温度的老师，而我也在和学生的交流中获得了职业带来的成就感与力量。
教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。习近平总书记在全国教育大会上指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动”，为新时代教师队伍建设指明了前进的方向。作为新时代教师，我们要落实好立德树人根本任务，大力弘扬和践行教育家精神，躬耕教育、启智润心，努力做新时代的“大先生”，为全面推进强国建设、民族复兴伟业积极贡献力量。
