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向新而行 未来可期:新生同上首堂“大思政课”

  

  近日,校党委书记史庆伟青衿之志 芳华待灼 向新而行 未来可期为题为2024级全体新生讲授形式与政策课,课程通过超星平台播放,学校师生通过线上线下主题班会、集中学习和自主学习等多种方式开展学习。


内容回顾

  作为大学生涯的首堂大思政课,史庆伟从认识天城大,践行治学报国”“融入新时代,矢志改革创新”“问道新征程,争做强国栋梁三个方面,引领新生深入了解成长环境、找准成长航向、夯实成才根基。

  国家之所需,便是天城大人之所向。史庆伟带领同学们纵览天城大46年的光辉校史和办学初心,从坚持学用济世、服务国家发展的成长史”“扎根津沽大地、服务城市建设的发展史”“自强不息、锐意进取的奋斗品质等方面回顾了天城大与改革开放同向同行、与城市建设同频共振的发展历程,以天城大人投身强国伟业的奋进故事诠释重德重能、善学善建的校训精神,激励同学们以家国为念、以城市建设为业,以时代所需为自己所学、以自己所学投身时代所需,为学校事业发展增添光彩,为民族复兴贡献力量。

  史庆伟通过学校深耕科技创新、创新人才培养模式以及支持学生全面发展的鲜活实例,为同学们形象展现了天城大在中国高等教育改革大潮中积极寻求突破和创新发展的奋斗图景。学校在助力城市建设上跑出了天城大科技创新加速度,为发展新质生产力培养了急需人才,帮助同学们在个性培养中找到属于自己的成长新赛道,为中国式现代化持续注入强大动力。

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  新时代的天城大青年如何锚定中国式现代化加速成长成才?史庆伟对全体2024级新生提出三点希望:一是向阳而生,做心有大我,至诚报国的天城大人。期待同学们秉承一代代天城大人德能并修、胸怀家国的志气,将个人理想融入国家和民族发展进程,服务国家建设,推动社会进步。二是向实而为,做脚踏实地、本领过硬的天城大人。期待同学们求得真学问、练就真本领、解决真问题,以智慧与担当,成为强国建设的生力军。三是向新而行,做勇于创新、突破自我的天城大人。期待同学们传承天城大人攻坚克难、永不止步的勇气,积极拥抱创新,在创新驱动发展上迈出天城大人的步伐。


领航新生,全方位上好这堂课


  开学以来,学校各学院党政领导围绕深入学习贯彻党的二十届三中全会和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神等内容,纷纷面向师生开展形势与政策开学第一课理论宣讲,并以形式多样的入学教育活动浸润式育新生,引导新生扣好人生第一粒扣子,增强新生对学校和学院的认同感和归属感,更快适应大学生活。

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课后,天城大学子这样说


  这堂生动的开学第一课,是当前学校深入学习贯彻落实党的二十届三中全会、全国教育大会精神,全面推进时代新人铸魂工程的重要举措,也是学校持续加强大思政课建设、抓实抓细新生教育的务实之举,引发了广大新生的深入思考和热烈反响。同学们纷纷表示,要传承和弘扬重德重能 善学善建的校训精神,将自我成长与天城大的发展融为一体,将青春的激情转化为推动时代前进的动力,奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章!

土木工程学院2024级研究生 张梦圆

  聆听了开学第一课,我深切感受到学校对新生的关怀和期望。学校搭建了广阔的学习和实践平台,鼓励着我追求卓越。一代代天城大人在创新驱动发展中取得的一系列成果,更激发了我投身科研创新的决心。在今后的研究生学习中,我将秉承天城大人攻坚克难、永不止步的勇气,保持专注、坚持不懈,培养创新与实践能力,用理论知识和专业实践助力于学校发展,把论文写在祖国大地上!

能源学院2024级本科生 杜一帆

  一个个天城大人自强不息、锐意进取的奋斗故事让我深刻体会到坚持与拼搏的价值,更感受到天城大在与时代发展同向同行中积淀的深厚底蕴。在大力推进中国式现代化新征程和进一步全面深化改革的新浪潮中,我将以重德重能 善学善建的校训为指引,去探索未知的可能与挑战。‌‌我相信,在天城大这片沃土上,我将茁壮成长,实现自己的梦想和追求。

国教学院2024级本科生 王晓羽

  新的起点,有期待,有迷茫,而开学第一课恰如一盏明灯,照亮了我在天城大的求学之路。了解一代代天城大人投身强国伟业的生动实践,更加明确了我的奋斗目标和拼搏方向。我将以天城大的优秀校友为标杆,在未来的学习中掌握先进的专业知识,在社会实践和学术竞赛中积累成长,在追求理想的道路上拼搏奋斗,努力成为具有国际视野的建设领域人才。


  学校高度重视大思政课建设,精心谋划、周密部署,多举措开展开学第一课系列活动,构建由校党委书记、校长带头讲,学院党政领导示范讲、教师辅导员深入讲、校外导师联动讲的多层次、全覆盖、立体化的开学第一课教学模式,第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进头脑。今后,学校将持续擦亮党建思政育人品牌,善用大思政课培根铸魂,打造具有城建特色的新生领航工程,不断提升学校立德树人质效,助力学校事业高质量发展,为天津市社会主义现代化大都市建设做出天城大的贡献,奋力答好教育强国建设的时代课题。